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专家学者研讨新一代化学化工工程师培养路径

admin 人造钻石 2021年06月25日

  中新网上海新闻4月16日电 (许婧)由中国化工学会主办、华东理工大学承办的2021绿色工程教育暨未来工程师论坛15日在沪召开。

  论坛以“绿色引领创新·使命驱动未来”为主题,包括2场主论坛和4场平行分论坛,采取线上线下同步直播互动的方式进行。260余位来自相关高校、科研院所及产业界的专家学者和师生代表线下参会,共话绿色工程教育的新挑战、新思路和新实践。

  华东师范大学校长钱旭红院士,中国石化工业联合会副会长傅向升,联合国教科文组织国际工程教育中心副理事长兼秘书长、清华大学王孙禺教授,作大会主论坛报告。中国化工学会副理事长兼秘书长华炜、上海市教委副主任毛丽娟、华东理工大学校长轩福贞出席开幕式并致辞,华东理工大学副校长辛忠主持开幕式并作主论坛报告。

  华炜在致辞中强调,此次论坛就是为了搭建教育、科研、产业一体化的交流平台,在国家建立健全绿色低碳循环发展经济体系的大框架下,探讨如何引领绿色化工教育及促进化工学科的发展,如何加快面向未来的综合性人才培养,从而提升我国化工教育和科研基础力量的综合实力,为支撑国家发展战略和创新需求贡献智慧和力量。“化工创造美好未来”,她表示,中国化工学会将与化工学术、教育、产业界紧密合作,推动化工学科建设和化工高等教育发展,助力科技创新和人才成长。

  毛丽娟指出,围绕国家战略和区域经济社会发展,加快建设发展新工科,探索具有中国特色世界水平的工程教育体系,对标“五个中心”和全球卓越城市建设的要求,上海市教委相继出台了一流本科建设引领计划、一流研究生教育引领计划、创新人才培养计划等。目前,上海高校已有64个工科专业通过工程师教育专业认证,入选了教育部新工科研究与实践项目81项。

  轩福贞在致辞中表示,在践行绿色发展理念的当下,从工程能力创新、专业与通识教育、学科交叉与未来工程师培养等方面,探讨绿色工程教育正当其时。他指出,作为新中国第一所以化工特色闻名的高等学府,华东理工大学着眼于人类社会所面临的资源、环境等挑战,积极响应国家生态文明建设与向绿色发展转型的号召,着力探索将绿色工程教育理念贯穿于人才培养的育人新模式。他希望本次论坛深入探讨推动技术创新、模式创新、管理创新等创新体系建设问题,深入研究培养具有创新能力、适应绿色经济发展需要的高素质工程科技人才的模式与路径,从而推动化工学科与新兴学科产业的交叉和创新,引领绿色化工体系的发展,更好地服务于基础研究、新型科技和产业创新。

  “思维卓越才能使我们的绿色工程卓越、教育卓越。只有思维的绿色发展,才有人类的绿色发展,以及工程的绿色发展。”钱旭红作了题为“思维卓越的绿色工程教育”的主论坛报告,涵盖了绿色论、量子论、知识论、无为论和思维论等内容。他阐释了绿色工程教育和绿色教育工程之间的关系、绿色化学12原则和绿色工程12原则,分享了如何通过知识的传授,建立思维逻辑,实现科学思维,如何辩证地看待世界、看待科学、看待社会。“绿色这个词本身就是跨界的,不跨界不可能做到真正的绿色。”他认为,绿色工程教育融合了从生态文明到人文哲社的多学科知识和思维。当前工程人才创造力不足的根源主要在于4种思维能力的缺乏——有逻辑思维能力的人没有形象思维能力,有批判思维能力的人没有创造思维能力,事实上,这4个能力缺一不可。

  傅向升在“石化的未来在未来工程师”的主论坛报告中,回顾了新中国石化产业发展的三大阶段,并通过翔实的数据和案例,分析了石化行业未来高质量发展所面临的挑战:原料瓶颈、创新能力、效益制约,以及碳达峰和碳中和对石化行业新格局的影响等。他认为,实现强国跨越、产业结构高端化、做好行业安全保障、实现绿色发展等,关键都在于未来工程师。“石化行业的绿色发展,目前面临问题的解决,2030年实现碳达峰,2060年实现碳中和,以及化学的创新和化工技术的进步,这些都有赖于未来工程师。”

  在题为“加强绿色工程教育,培养具有责任担当的卓越工程师”的主论坛报告中,辛忠从绿色发展理念、绿色工程教育的理论、绿色工程教育的国际经验与启示、华东理工大学的探索与实践、绿色工程教育的未来设计等5个方面,系统阐述了绿色工程教育“为什么做、怎么做、谁来做”的问题。辛忠指出,绿色发展是我国高质量发展的必由之路,绿色工程教育应该成为所有工科专业、与工程相关的非工科专业人才培养体系的重要组成部分。“让我们化工的人回归化工产业领域,就要根植绿色,把根留住。这个根是人才、是绿色发展、是绿色转型。”报告中,他还就培养创新能力与家国情怀兼具的卓越工程师,分享了自己的育人思路:完善融入绿色工程理念的通识教育和专业课程体系、制定绿色工程人才的评价标准、设置绿色工程学位计划、开展绿色工程的微专业计划、编写绿色工程教育系列的教材、开展绿色工程创新创业教育。

  近年来,华东理工大学立足学校发展实际,以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领,始终坚持面向国家重大需求,瞄准国际科学前沿,在绿色工程教育通识课程、专业课程体系、案例库和创新创业教育等方面先行先试,进行了系列探索与实践。

  自2014年起,华东理工大学重点加强了学生在工程伦理、素养及安全等方面的系统培养,通过开设《绿色中国》《企业EHS风险管理基础》及《工程伦理》等系列课程,构建绿色工程教育通识课程模块,培养学生的绿色工程意识。同时,学校不断加强科教融合,完善绿色工程教育专业课程体系建设。

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